改善大学数学基础课课堂教学的一个新模式  

作　　者：刘志强[1] 刘长河[1] 

机构地区：[1]北京建筑工程学院理学院

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2012年第9期4-5,共2页

基　　金：北京建筑工程学院教研基金资助项目（编号：Y10-25）

摘　　要：通过大样本的实证分析，找到影响学生数学学习效果的因素。根据这个实证结果找到合理的大学课堂基础数学课的教学模式，并把这个新的课堂教学模式进行了对比实验，实验结果证明了新教学模式有明显的效果。Through empirical analysis under the large sample, we fred students＇ mathematical learning effect factors that effect on learning efficiency in math. According to the empirical results we construct a new reasonable university classroom basic math teaching model, and use the new model to take a contrast experiment, the experimental results proved that the new teaching model has obvious effect.

关 键 词：实证分析 课堂教学 对比实验 教学模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]