基于学生差异化发展的人才分类培养体系的设计和构建  

作　　者：李俊龙[1] 张天保[1] 顾南[1] 王恬[1] 徐翔[1] 

机构地区：[1]南京农业大学

出　　处：《中国大学教学》2012年第10期21-23,共3页China University Teaching

基　　金：2011年江苏省高等教育教改立项研究重点课题“适应学生个性化发展的农科人才分类培养模式的研究与实践”(项目编号2011JSJG020)

摘　　要：在人才培养体系的设计和构建中明确"以学生为本"的核心理念,并遵循"基础-专业-拓展"的人才培养路径,围绕培养研究型拔尖创新人才和应用型创新人才进行教学设计,构建了"三阶段"的多元化课程体系以及"3+1"多元化实验训练体系,并坚持培养过程统一性与多样性相结合,增强人才培养的弹性,有效满足了学生差异化和个性化发展的需要。

关 键 词：差异化 分类培养 课程体系 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]