李俊龙

作品数：58被引量：560H指数：14
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供职机构：南京农业大学公共管理学院更多>>
发文主题：花卉影响因素高校大学生本科教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《现代远程教育研究》《江苏农业科学》《中国农业教育》《安徽农业科学》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
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提升高校毕业生就业质量路径的分析与研究——基于江苏省7所高校的毕业生就业质量报告文本分析被引量：18
《中国大学教学》2021年第6期87-96,共10页李俊龙 单姗 徐彬 
南京农业大学国家一流专业建设项目,江苏省2015年高等教育教学改革项目“科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究”(2015JSJG021)。
本文运用扎根理论研究方法对2019年江苏省7所高校发布的毕业生就业质量报告进行文本分析,构建了高校毕业生就业质量提升路径的理论模型,得出提升就业质量必须坚持“内外政策引导下多方深度联动”的实施新路径。结合提升高校毕业生就业...
关键词：高校毕业生 就业质量 提升路径 扎根理论 特征分析 
大学生政治技能形成的影响因素及提升策略——基于A大学的实证研究
《高等农业教育》2020年第6期9-15,共7页武昕宇 郝雪 徐彬 李俊龙 
南京农业大学校级品牌专业建设项目(PPZY2017B04);江苏省2015年高等教育教学改革项目:科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究(2015JSJG021)
政治技能已成为大学生综合素质的重要组成部分,然而对大学生政治技能的影响因素却缺乏实证研究。研究以某A高校的本科学生为样本,通过多元回归分析方法,研究发现:学生个体基本特征中的职业生涯规划、政治面貌以及学校培养环境中的参与...
关键词：大学生 政治技能 影响因素 提升策略 
校企产学研合作对高校能力结构的双元性影响——评《高校产学研合作的理论与实践》被引量：1
《科技管理研究》2020年第23期I0002-I0002,共1页傅雷鸣 陈一飞 丁青 李俊龙 
校企产学研合作是高等教育的热门课题,也是当前高校开展深化教育改革的重要实施路径。校企产学研合作的优势在于实现校企之间资源的优势互补、互助、互通,企业为高校人才培养提供绝佳实践场所,也为高校专业人才培养提供更为全面的行业...
关键词：实践场所 实施路径 行业发展趋势 高等教育 理论与实践 专业知识 校企产学研合作 深化教育改革 
大学生的政治技能及其差异性实证分析——基于A高校学生的调查结果被引量：1
《中国农业教育》2019年第5期66-80,共15页郝雪 李俊龙 
南京农业大学校级品牌专业建设项目(PPZY2017B04);江苏省高等教育教学改革项目“科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究”(2015JSJG021)
随着政治技能概念的引入,大学生政治技能的研究已引起了学者们的高度关注,但是对大学生的政治技能及其差异性缺乏实证研究。研究选取了A高校345名本科生为样本,通过t检验和单因素方差分析法,研究表明:78%以上的大学生已认识到政治技能...
关键词：大学生 政治技能 差异性 
麻省理工学院本科生科研训练激励机制分析及启示被引量：4
《中国农业教育》2018年第6期66-71,95,96,共8页尤兰芳 陆玲 徐彬 李俊龙 
江苏省2015年高等教育教学改革项目"科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究"(2015JSJG191);南京农业大学教改项目"2+2中美联合培养草业科学本科教学体系建设"(2013Z07)
本科生科研训练是国家创新人才培养体系的重要环节,是转变高校人才培养方式的关键步骤。随着本科生科研训练项目的增多,如何健全与完善本科生科研训练激励机制,已成为国内高校共同关注的课题。通过分析麻省理工学院本科生科研激励机制,...
关键词：本科生 科研训练 激励机制 麻省理工学院 
担任助教研究生群体学习性投入增值效果分析与启示
《高等农业教育》2018年第2期103-108,共6页林江辉 李琼 高务龙 李俊龙 
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题:基于提高研究生创新能力的助教制度构建与实践(jglx14-034);南京农业大学校级品牌专业建设项目(PPZY2017B04)
研究聚焦于担任助教研究生群体学习性投入的实际增值效果,以某"211"高校2015—2016年度第二学期的担任助教的研究生为调查对象,调查其学习性投入增值情况,并基于增值评价理论,分析学习性投入及其各个维度的增值效果。结果表明,学业挑战...
关键词：助教 研究生 学习性投入 增值 
助教工作对研究生学习性投入的影响研究——基于某农科类大学的分析结果被引量：4
《研究生教育研究》2016年第6期54-59,共6页李俊龙 李琼 林江辉 吴虹雁 
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"研究生教学质量评价体系构建与应用研究"(编号:JGLX16-012)
研究从学习性投入的角度探讨助教工作培养功能的实际作用,运用显著检验和回归分析的方法探讨助教工作相关因素对学习性投入的影响。结果表明:参与课程与自身专业的相关程度、工作内容、工作时间、考核情况都对学习性投入有显著影响,而...
关键词：助教工作 研究生 学习性投入 影响 
MOOC学习困境的形成因素分析及改进策略——以江苏三所高校“尔雅”通识课学习者为例被引量：2
《中国农业教育》2016年第6期70-76,共7页傅雷鸣 陈婵娟 王力 李俊龙 
江苏省2015年高等教育教学改革项目"科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究"(2015JSJG191)
学习者存在的学习困境阻碍着MOOC的进一步发展,成为学者关注的热点。通过对江苏省三所高校"尔雅"通识课学习者的调查,运用Logistic回归方法,研究学习者个人基本特征、MOOC课程特征以及其他情况对学习困境的影响。二元Logistic回归结果显...
关键词：MOOC 学习困境 “尔雅”通识课 影响因素 对策 
学习者潜在价值对MOOC发展的作用分析
《中国农业教育》2016年第5期60-64,76,共6页王力 陈婵娟 李俊龙 
江苏省2015年高等教育教学改革项目"科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究"(2015JSJG021)
MOOC的发展需要学习者的参与。学习者的某些功能属性和行为选择不自觉地满足了MOOC持续发展的需要,是学习者的价值体现。学习者潜在价值具体包括:大规模属性的网络价值、知识综合体属性的知识价值、集群效应的影响价值、推荐行为的推荐...
关键词：MOOC 学习者 潜在价值 作用 
AGIL模型视角下推进高校应用MOOC教学的策略选择被引量：11
《现代远程教育研究》2016年第2期53-60,共8页李俊龙 王力 傅雷鸣 丁永前 
江苏省2015年高等教育教学改革项目"科技竞赛与课程教学相融合的大学生创新能力培养模式研究"(2015JSJG191)
MOOC是在线开放教育的一种新形式,高校应用MOOC教学是教育信息化的时代诉求,如何促进MOOC在高校教学中的健康应用已成为学者关注热点。高校应用MOOC教学构成了一个既纵横交错又相对独立的行动系统。根据帕森斯的"AGIL"模型可知,如果该...
关键词：MOOC AGIL模型 高校教学 系统功能 策略选择 
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