浅谈地理教学中智能的培养  

作　　者：王立峰[1] 

机构地区：[1]宜兴市东山高级中学,江苏宜兴214200

出　　处：《课外阅读（中下）》2012年第19期276-276,共1页

摘　　要：地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高整个中华民族科学文化水平，有着其它学科所不能替代的作用。随着社会的发展，人类的生产活动、物质生活和文化生活各个方面，与地理环境的关系日益密切。人类对自然环境的利用、改造的程度及规模日益深入和广泛，人类生活的范围已从地表扩大到太空、深人到海底。为了正确认识和处理人与自然环境的关系，合理开发、利用自然资源，保持自然环境，使学生掌握一定的地理知识是十分必要的。地理知识涉及地球、宇宙、大洲、国家、地区等多方面内容，内容包罗万象，上至太空霄汉，下至千米岩层和近万米洋底以及各国概况，民风民俗。这些复杂的知识内容，要在有限的时间里客观地反映到课堂上，并使学生尽快掌握，这就必须充分发挥教师在地理教学中的主导作用。

关 键 词：地理教学 基础知识教育 科学文化水平 培养 智能 自然环境 人类生活 地理知识 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]