台湾高校通识教育的模式及其启示  

作　　者：张晓冬[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院艺术系,江苏南通226007

出　　处：《长沙民政职业技术学院学报》2012年第2期111-115,共5页Journal of Changsha Social Work College

基　　金：2011年中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划立项课题<高职艺术设计类专业嵌入通识教育途经的研究与实践>(课题编号:GZYLX2011197);2011年南通纺织职业技术学院教学建设与改革项目<高职艺术设计类专业嵌入通识教育途经的研究与实践>(课题编号:JGZ11002)的阶段性研究成果

摘　　要：台湾高校的通识教育比大陆高校的通识教育开展得要早,经过多年的发展,已形成较为明晰的通识教育理念,建立了较为完善的通识教育管理机制,形成了具有自身特色的通识教育课程规划设计模式及教学评鉴机制,这些宝贵的经验与做法对于我国大陆高校进一步实施与推进通识教育具有很好的借鉴意义。

关 键 词：台湾地区 通识教育 模式 启示 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]