《圣经》是如何进入中国高校教材的——兼论《圣经》的文学价值和教育意义  

作　　者：王立明[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学文学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2012年第5期123-125,共3页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

摘　　要：《圣经》作为文学经典进入我国高校教材,期间经历了由浅入深、由部分内容到全部内容,由文学欣赏到文化研究的角度的渐进过程。《圣经》进入高校教材,使学生对《圣经》的历史价值、文学价值、文化和宗教意义有了较全面的了解和认识。这是社会进步的标志,也是政治开明的体现。

关 键 词：《圣经》 高校教材 文学价值 教育意义 

分 类 号：I3[文学—其他各国文学]