浅析语篇分析与问题情境的结合运用——以高职高专大学英语阅读教学为例  

作　　者：季晓燕[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院

出　　处：《林区教学》2012年第10期52-53,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：结合高职高专大学英语教学的现状,探讨如何将语篇分析理论与问题情景教学法的结合应用于高职高专大学英语阅读教学中。在大学英语精读教学中,有意识地运用语篇分析进行教学,通过运用问题情境,可以使学生更好地从宏观上来理解文章,有效地激发学生的创新思维,从而更好地提高学生的阅读理解能力和综合运用语言的能力。

关 键 词：语篇分析 问题情境教学法 英语阅读教学 

分 类 号：H319.37[语言文字—英语]