灵活运用通性 巧妙寻求通法——探寻一道数列考题的求解策略  

作　　者：杨仁宽[1] 

机构地区：[1]广东省广州市从化中学

出　　处：《高中数理化》2012年第19期11-12,共2页

基　　金：作者主持的“广州市教育局教育科学‘十一五’规划2010年度立项课题《中学数学微格式校本研训一体化的行动研究》(项目编号10B166)”的研究成果之一

摘　　要：1 数列考题 例(2012年广东卷)设数列{an}的前n项和为Sn,满足2Sn=an+1-2n+1+1,n∈N+,且a1,a2+5,a3成等差数列. (1)求a1的值; (2)求数列{an}的通项公式;

关 键 词：同向不等式 灵活运用 恒等变形 求解策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]