年轻教师自我锤炼“运动技术诊断与错误动作纠正技能”的策略  

作　　者：王振强[1] 

机构地区：[1]山东省文登市实验小学

出　　处：《体育教学》2012年第9期21-22,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育教师的运动技术诊断与错误动作纠正技能,需要他人的指导,但自我锤炼最关键。通常情况下,我们比较重视体育课中观察动作、发现错误、确定原因、合理引导等层面,而相对忽视课前和课后的相关做法,其实,课前、课中、课后相关联的行为最能确保这项技能的真正提升,笔者就相关的六个策略与大家商榷。

关 键 词：错误动作 技术诊断 技能 年轻教师 运动 体育教师 合理引导 体育课 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]