幼儿“失范”行为管理中的教师教育行为问题反思  

作　　者：于影丽[1] 孙瑞莉[2] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐830054 [2]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《教育导刊（下半月）》2012年第10期62-65,共4页Journal of Educational Development

基　　金：新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地“新疆教师教育研究中心”的支持,系课题“社会转型期乡村文化传承与发展研究”的阶段性成果

摘　　要：受身心发展规律和环境的影响，幼儿时常发生“失范”行为，教师采取适当的教育行为会促进幼儿的发展，否则会阻碍幼儿的身心健康发展。文章分析了教师管理幼儿“失范”行为中不合理的教育行为的成因。管理幼儿“失范”行为需要教师具有正确的教育观念和教育行为。

关 键 词：幼儿“失范”行为 教师教育行为 管理 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]