基于多元智能理论的小学英语课堂教学策略  

作　　者：陈则航[1] 马欣[1] 闫赤兵[2] 

机构地区：[1]北京师范大学外国语言文学学院 [2]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2012年第10期1-5,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文从多元智能理论的角度，并结合课例探讨如何充分考虑小学生的特点及个体差异，利用他们的优势智能激发语言学习的兴趣，提升学习效果。

关 键 词：多元智能 教学策略 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]