马欣

作品数：12被引量：34H指数：4
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供职机构：北京师范大学外国语言文学学院更多>>
发文主题：英语小学英语绘本教学思维发展个案研究报告更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《外语教学理论与实践》《中小学外语教学（下半月）》《中小学外语教学》《英语学习（中英文）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
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有效进行分层活动设计的绘本阅读教学——以《大猫英语分级阅读》1级3 A Day Out教学设计为例被引量：4
《英语学习》2018年第6X期48-53,共6页甘凯 贾秋林 马欣 王建平 
针对小学低年级绘本教学的实效性,教师可以尝试以下三个教学策略:深度分析文本,进行分层活动设计,理清故事主线;充分利用相关道具和资源,还原故事的情景;走进故事,结合情景体验,发展思维提升语言表达能力。本文以《大猫英语分级阅读》1...
关键词：小学英语 绘本教学 思维发展 语言表达能力 语篇情景 
以问题为导向的绘本阅读教学设计——以《领先阅读·X计划》六级Max the Detective为例
《英语学习》2018年第5X期56-61,共6页高佳 马欣 王建平 
绘本《领先阅读·X计划》六级Max the Detective教学案例以问题为导向,将故事分为发现问题和解决问题两部分,引导学生对文本中的因果逻辑关系等进行收集、整理和加工,培养学生的批判性思维和创造性思维,提升学生阅读素养。通过对教学案...
关键词：绘本教学 问题设问 思维发展 
基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进被引量：4
《中小学外语教学》2018年第6期6-11,共6页贺亚丽 马欣 李春芳 冯娟 
本文系国家社科基金“十二五”规划教育科学重点课题“中小学生学科能力表现研究”（课题编号：AHA11-5）之子课题“促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进”项目研究报告.
阅读教学能够促进学生语言能力的培养、文化意识的建立、思维品质的发展和学习能力的提升。本文以高校与中学教师合作进行的阅读课例改进项目中的个案为例，通过对比教学改进前后的文本解读、学情分析、教学目标和教学活动等内容，展示...
关键词：学科能力 阅读教学 课例改进 
小学英语教师行动研究与教师发展
《中小学外语教学（下半月）》2016年第1期1-5,共5页钱小芳 陈则航 马欣 
本文是北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题（优先关注）“基于实践取向的教师教育模式研究”（项目编号：AAA12014）的成果之一.
教师成为研究者是教师专业化的重要途径。通过分析小学英语教师行动研究的内容和过程可以发现，行动研究过程是促进小学英语教师发展研究能力、实现教学理念和教学行为转变的有力途径。
关键词：行动研究 小学英语教师 教师发展 
以绘本阅读激发学生的读写兴趣
《中小学外语教学（下半月）》2015年第12期59-62,共4页张丽丽 马欣 李晓芳 
本文是北京市朝阳区小学英语教师行动研究项目的成果之一.
针对学生英语读写兴趣不强的问题，研究者开展了持续一年的行动研究。基于初期调查发现的教师和学生方面的问题，研究者制定并实施了两个阶段的研究计划，分别通过学习绘本、学习阅读技巧、采用多种教学活动以及采取激励手段等方式，激...
关键词：绘本阅读 读写兴趣 行动研究 
如何撰写行动研究报告被引量：1
《中小学外语教学》2014年第10期46-48,F0003,共4页钱小芳 马欣 
撰写行动研究报告是开展行动研究的重要步骤。本文阐述了为什么要撰写行动研究报告以及如何撰写研究报告，探讨了行动研究报告的一些实用写作技巧，分析了行动研究报告写作中的一些常见问题，旨在帮助教师了解撰写行动研究报告的过程，...
关键词：行动研究 研究报告 报告写作 
如何分析行动研究中访谈与反思的数据
《中小学外语教学》2014年第8期46-48,F0003,共4页胡新建 马欣 
访谈与反思数据的分析是提取关键信息并生成阐释的过程。本文整理了从数据简化向寻找逻辑语义关系前进的整体分析思路，论述了访谈和反思数据分析的基本原则，简要讨论了访谈和反思数据分析的五个步骤，即熟读原始材料、切分、编码、创...
关键词：访谈 反思 数据分析 行动研究 
基于多元智能理论的小学英语课堂教学策略被引量：4
《中小学外语教学（下半月）》2012年第10期1-5,共5页陈则航 马欣 闫赤兵 
本文从多元智能理论的角度，并结合课例探讨如何充分考虑小学生的特点及个体差异，利用他们的优势智能激发语言学习的兴趣，提升学习效果。
关键词：多元智能 教学策略 
英语免费师范生身份认同感与课程需求的调查研究被引量：4
《中国外语教育》2010年第3期68-80,83,共14页钱小芳 陈则航 马欣 
教育部人文社科青年项目(项目编号:09YJC740004)“英语公费师范生网络学习社区的建立及其对学生教师身份认同感和教研意识形成的影响”的前期研究成果
为了为基础教育特别是农村及贫困落后地区培养优秀教师,自2007年起师范生免费教育政策在教育部直属六所师范大学开始实施。两年来,从招生情况看,学生报考踊跃,学生的整体水平也比往年有所提高。但是针对这些师范生进行的研究尚处于初级...
关键词：免费师范生 课程设置 英语教师教育 教师身份认同 
高中英语教师教学行动研究系列(二) 从循序渐进学词汇到逐层深入用词汇被引量：7
《中小学外语教学》2009年第7期13-17,共5页刘丹 刘宇 马欣 
注：本论文为北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所“促进高中英语新课程、开展教师行动研究”课题系列论文之一.
词汇教学是贯穿高中英语教学的必不可少的环节，英语课程标准（实验稿）对词汇学习的要求较之过去的英语教学大纲有了相当大的提高。本文描述了笔者通过一年的行动研究提高词汇教学效率的过程。笔者通过多种调查方式，与学生共同寻找词...
关键词：高中 英语教师 词汇教学 行动研究 
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