贺亚丽

作品数：4被引量：35H指数：3
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供职机构：北京市日坛中学更多>>
发文主题：测评学科教育心理学英语学科英语教学更多>>
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发文期刊：《英语教师》《中小学英语教学与研究》《中小学外语教学》《英语学习（中英文）》更多>>
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例析阅读圈教学模式在高中课文教学中的迁移与重构被引量：7
《中小学英语教学与研究》2019年第4期49-55,共7页贺亚丽 徐国辉 
北京市朝阳区教育科学规划“十三·五”第一批立项课题“运用阅读圈培养学生英语阅读素养的实践研究”(项目编号:YB1351112)的研究成果暨北京教育学院“青蓝计划”英语学科培训项目系列成果之一。
一、引言目前的英语阅读课堂,教师多以应试为目的开展教学,很少激发学生的情感参与和思维参与(王蔷、敖娜仁图雅,2017)。此外,浅表式阅读、单项式阅读和标准化阅读的问题层出不穷,严重影响了学生语言能力、思维能力和文化品格的发展(卢...
关键词：英语阅读课堂 课文教学 教学模式 迁移 高中 例析 应试能力 一线教师 
基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进被引量：4
《中小学外语教学》2018年第6期6-11,共6页贺亚丽 马欣 李春芳 冯娟 
本文系国家社科基金“十二五”规划教育科学重点课题“中小学生学科能力表现研究”（课题编号：AHA11-5）之子课题“促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进”项目研究报告.
阅读教学能够促进学生语言能力的培养、文化意识的建立、思维品质的发展和学习能力的提升。本文以高校与中学教师合作进行的阅读课例改进项目中的个案为例，通过对比教学改进前后的文本解读、学情分析、教学目标和教学活动等内容，展示...
关键词：学科能力 阅读教学 课例改进 
“中小学生英语学科能力表现框架”在英语教学和测评中的应用被引量：24
《英语学习》2018年第2X期17-26,共10页王蔷 赵连杰 鲁美芸 贺亚丽 王瑜 
王蔷:关于'中小学生英语学科能力表现框架'这个话题,很多老师觉得比较抽象,我先来给大家提供一些背景信息。学科能力是教育心理学概念,在语言教学界,长期以来,我们都是用'语言能力''语言交际能力''综合语言运用能力'或者'语言运用能力'...
关键词：英语学科 教育心理学 学科核心素养 中小学生 英语教学 
同体反馈在高中英语写作教学中的实证研究
《英语教师》2010年第1期31-33,共3页贺亚丽 辛力红 
近20年来，国内外专家、学者对写作反馈与学生英语写作水平提高之间的关系进行了大量研究，然而结果不尽相同。本项研究旨在探悉中国的高中生利用同级反馈提高写作水平的可行性和有效性以及学生的偏好模式。研究者在83名高中学生的英语...
关键词：英语写作 教师反馈 同级反馈 
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