浅谈中等和高等职业教育数学课程体系的衔接与教材建设  

作　　者：薛春玲[1] 

机构地区：[1]高等教育出版社,北京100029

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第29期78-81,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文对我国中职升入高职的几种模式及中、高职的数学课程进行了分析,并提出了做好中职、高职数学课程衔接的几点建议及教材建设需要注意的几个问题。

关 键 词：五年一贯制 三二分段制 对口升学 整体设计 统筹安排 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]