跨文化交际课程改革初探  

作　　者：郑晓泉[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院,浙江丽水323000

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第29期88-89,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文认为,寻求有效方法提升课堂教学质量和效率是教学变革的主要目的,应通过构建良好的课堂秩序与建构完善的课堂教学设计,架构合理的课堂教学内容等方法和手段,来解决跨文化交际课堂教学"教什么"、"怎么教",以及"在怎样的氛围中教"的问题。

关 键 词：重构 课堂教学 切入点 问题情境 课堂社会性情感 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]