德国职业院校的职业能力理念和实践  

作　　者：张平[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510925

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第30期67-69,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：广东省教育科研"十一五"规划课题"基于校园资源开发与整合的高职学生通用职业能力培养模式研究"(课题批准号:2010TJK217)研究成果之一

摘　　要：德国教育界对职业能力的内涵理解、结构划分独树一帜,并把理论上的认识与理解付诸具体实践,围绕提升学生的综合能力、社会能力、创新能力及解决问题的能力,开展教学设计与工作环境创设,成就了德国职业院校人才培养的高质量。对德国职业院校提高学生职业能力实践举措的探析,有助于在当前我国社会转型时期,职业院校更好地厘清、界定职业能力的内涵,培养职业能力强、社会适应面广的高素质专业技术人才。

关 键 词：德国 职业院校 职业能力 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]