如何设计预习作业  

作　　者：孙保华[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市华城实验小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2012年第10期18-19,共2页

摘　　要：《礼记·中庸》中有这样的话：“凡事预则立，不预则废”。因此预习是有效提高学习效率的一种好方法，有人形容预习是“决战前的火力侦察”、“比赛前的热身活动”。有一位教育家曾经说过：“预习是合理的‘抢跑”’。预习有助于学生扫清学习障碍，缩短学习新知的心理距离，变被动学习为主动学习。

关 键 词：预习作业 设计 学习效率 热身活动 学习障碍 心理距离 主动学习 被动学习 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]