高中数学空间几何体角与距离学习支撑工具对比分析  

作　　者：张莲莲[1] 钟永江[1] 刘薇[1] 

机构地区：[1]东北师范大学理想信息技术研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2012年第11期90-92,共3页China Information Technology Education

摘　　要：高中数学空间几何体角与距离的学习一直是高中数学教学的重、难点，由于开发的难度大，国内外现有的空间几何体学习支撑工具的功能并不是十分完善，尤其是在角与距离问题的解决上缺乏针对性。本文针对国内外观有的高中数学空间几何体学习支撑工具进行此较，分析其针对角与距离问题解决上的优缺点，为更好地设计与开发空间几何体角与距离学习支撑工具提供一定的参考价值。

关 键 词：高中数学 空间几何体 角与距离 学习支撑工具 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]