多元智能视域下高职实训课程考核评价模式研究  

作　　者：邓韦[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院通信学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第11期94-95,共2页China Electric Power Education

摘　　要：多元智能理论是近年来我国关注比较多的国外教育思潮之一,而课程考核是目前高职教育改革的重点之一。针对传统实训课程考核方式的不足,将多元智能理论的思想引入到课程考核中,提出了基于多元智能理论的高职实训课程考核评价模式,并以"光传输技术实训"课程为例,具体探讨了这种考核模式的实践与应用,最后总结了这种模式的特点。

关 键 词：课程考核 多元智能 考核模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]