提高体育教学质量与健身知识技能——对实施《课程标准》的教学内容探讨  

作　　者：邓若锋[1] 

机构地区：[1]广东省广州增城中学

出　　处：《中国学校体育》2012年第11期31-34,共4页

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题“高中学生选择和运用体育学习方式的研究”(课题编号:11C148)的阶段性成果

摘　　要：内容决定形式方法。要提高体育教学质量，就要先讲究教学内容。自从有了体育课，教学内容便成了理论研究者和一线教师所力求探讨和解决的问题。然而，时至今日，体育教学内容问题的解决不尽如人意。远的不说，就说近10年实施的《体育与健康课程标准（实验稿）》中，选择和设计教学内容的问题最大。特别是在“目标引领内容”之下，由于大多数体育教师业务的错位与缺失，

关 键 词：体育教学内容 体育教学质量 《课程标准》 健身知识技能 体育与健康课程标准 形式方法 一线教师 教师业务 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]