提高课堂教学质量 强化“学法指导”——从第五届观摩活动谈“学法指导”的缺失与具体策略  

作　　者：于素梅[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中国学校体育》2012年第11期55-57,共3页

摘　　要：日前，第五届全国中小学体育教学观摩展示活动在郑州市金水区成功举办。在本届活动中。授课教师对体育课程性质和体育教学的基本规律有了较好的把握。并能够积极探索组织教法，教学效果有了明显的提高。课堂呈现出重视运动技能传授与方法手段运用，重视身体负荷，关注课堂教学实效-陛与教学质量等特点。指导了吟后一段时期体育课堂教学的方向。但同时存在教学目标不够明确、具体。引导．调动学生不到位，课堂安全指导缺乏针对性等问题，对此，仍需广大一线教师在今后教学中积极探索和解决。本期专题，本刊邀请了相关专家、教研员、一线教师一起剖析了本次观摩展示活动及部分展示课，希望能够给大家一些借鉴与参考。同时，也欢迎各地一线教师、教研员和专家学者继续围绕本次活动展开研讨与交流。为体育课堂教学质量的提高献计献策。

关 键 词：课堂教学质量 观摩活动 学法指导 中小学体育 体育课堂教学 一线教师 展示活动 专家学者 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]