中医师承临床带教模式的思考  

作　　者：张杰生[1] 

机构地区：[1]兰州大学第一医院,甘肃兰州730000

出　　处：《卫生职业教育》2012年第20期10-12,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循环,教学模式应由传统的"一对一"带教方式向"多带一"(多个导师带一名学员)、"一带多"(多个学员跟一位导师)的教学方式转变。突破地域的限制,开展跨院、跨区域名老中医学术继承工作。开展多种教学形式,吸纳不同领域人才,利用信息数据技术,促进临床经验分析,广泛收集、系统整理、临床验证、科学评价,实验研究,探索机理,进一步明确名老中医学术观点、学术特长和学术思想。这种教学模式具有利于大批人才的培养等优点。

关 键 词：中医师承 临床带教 模式思考 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]