初中英语生命化课堂的有效构建  

作　　者：柳娟 

机构地区：[1]江苏省如皋市吴窑中心学校

出　　处：《学苑教育》2012年第22期65-65,共1页

摘　　要：生命化英语课堂以完成任务为中心，巧妙运用学案进行导学，教会学生学习的方法。教师要通过优化多种教学手段，引领学生进行自主学习、主动探究。在“任务型”学习活动中，学生积极参与，有效地体验到英语学习成功的愉悦，从而让学生在“最近发展区”内获得全面、持续、和谐的发展。

关 键 词：初中英语 生命化课堂 有效构建 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]