少数民族预科汉语课堂互动参与式教育模式研究  

作　　者：熊芳芳[1] 

机构地区：[1]江西南昌工学院民族教育学院

出　　处：《神州》2012年第29期124-124,共1页

摘　　要：本文旨在对少数民族预科汉语课堂传统教学模式现况的反思中，对民族预科汉语课堂互动参与式教育模式构建做出了初步探索。

关 键 词：民族预科 汉语课堂 互动参与式教育模式 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]