实施导师辅导制 培养研究型人才  

作　　者：周卫东[1] 姚瑶[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院,江苏徐州221008

出　　处：《大学教育》2012年第10期19-20,共2页University Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题(立项编号:D/2011/01/114);江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(课题编号:KT2011145);江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(项目编号2012SJDFDY129)阶段性成果

摘　　要：实施个性化教育,是当代教育改革和发展的普遍趋势。对专业兴趣浓厚、有发展潜质的特长生建立导师辅导制度,实行专业加深型个性化教育,为学生的个性发展提供了良好的条件。目前专业加深型个性化教育的导师辅导制尚处于探索阶段,在实施过程中还存在一些突出问题,这些问题值得进一步研究。

关 键 词：个性化教育 导师辅导制 研究型人才 

分 类 号：G522[文化科学—教育学]