“赞美教育”在提高初中英语教学质量中的作用  

作　　者：朱晓莉 

机构地区：[1]江苏省盐城市盐都区实验学校,224005

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2012年第18期67-67,69,共2页

摘　　要：情感态度是影响学生发展的重要因素，学生只有对自己、对英语学习有了积极的情感才能获得理想的成绩，而这种积极的情感需要采用“赞美教育”来激发。在教学过程中，教师只有采用真诚、具体、恰当的“赞美教育”，才能有效地激发学生的学习兴趣，提升学习成绩，从而提高英语教学质量。

关 键 词：“赞美教育” 英语 教学质量 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]