高中数学教学中的迁移思想探讨  

作　　者：杜萍[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2012年第9期56-57,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：高中数学教学中,教师应贯彻迁移教育的观念,引导学生构建知识体系,更为深刻地理解、掌握与记忆知识.注意教学活动的组织,强化旧知与新知的迁移;联系生活知识,帮助学生迁移与构建数学知识;注重练习的精心组织,引导学生触类旁通.

关 键 词：高中数学 教学 迁移思想 探讨 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]