如何利用校园动植物资源改进中学生物实验  

作　　者：顾书德[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《考试周刊》2012年第68期156-157,共2页

摘　　要：作者充分利用校园动植物资源对生物实验进行改进．可以激发学生的好奇心，培养学生的探究创新能力，提高学生的科学素养。教师要由“教教材”向“用教材”转变，以实现不同教材的有机整合，实现教材与校园动植物资源的有效整合。

关 键 词：校园动植物资源 中学生物实验 改进方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]