熟练双语、单语者的工作记忆容量与阅读理解的关系研究  

作　　者：王丽[1] 李维青[1] 焦江丽[1] 刘茜[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院

出　　处：《考试周刊》2012年第68期162-163,共2页

摘　　要：本研究采用Daneman和Carpenter的测量工作记忆广度的实验范式，分析熟练双语者与汉语单语者在汉语背景下的工作记忆容量的差异，及其与阅读理解的关系。结果发现：（1）在双语环境下，早期习得第二语言学习者的工作记忆容量与母语学习者工作记忆容量存在差距。（2）第二语言背景下，工作记忆容量高的熟练双语者阅读理解成绩好．工作记忆容量低的熟练双语者阅读理解成绩差。

关 键 词：工作记忆容量 阅读理解 熟练双语 单语 

分 类 号：B842.3[哲学宗教—基础心理学]