远程教育学习者有效学习模式研究  

作　　者：徐波锋[1] 李斌[2] 杨令平 

机构地区：[1]西安体育学院体育教育系 [2]西安广播电视大学文法教研室 [3]陕西师范大学教科院

出　　处：《教育与职业》2012年第33期167-168,共2页Education and Vocation

基　　金：陕西省教育科学"十一五"规划2009年度课题"远程教育学习者有效学习方式研究"的阶段性成果之一。(项目编号:SGH0902225)

摘　　要：远程教育的有效学习模式是在远程环境下,通过对各种学习要素进行最佳组合而形成的模型和范例。文章根据远程教育的特点,指出远程教育学习者的有效学习模式是由学习者的情感与态度、过程与方法、体验与反思、内化与行动等内部因素和远程教育外部因素组成的统一整体。建立与远程教育特点相适应的有效学习模式,对于提高远程教育质量有着重要的现实意义。

关 键 词：远程教育 学习者 有效学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]