如何有效提高本科层次小学教育专业学生的教学简笔画技能——以湖南第一师范学院本科层次小学教育专业教学简笔画技能训练实践为例  

作　　者：张容舟[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院

出　　处：《神州》2012年第07Z期55-56,共2页

基　　金：湖南省“十二五”教育科学规划课题“基于新课程的小学教育专业教师职业技能培养研究与实践”(课题号XJK011BGD058)的阶段性研究成果;湖南省2011高校教改项目【387】“初中起点小学教育专业教学技能培养创新研究与实践”的阶段性研究成果

摘　　要：本文就本科层次小学教育专业学生的“教学简笔画”教学现状进行分析，诸多不利因素导致学生的“教学简笔画”技能现状令人堪忧，与培养高素质的小学教师相差甚远。根据笔者的教学实践，提出如何有效提高学生的“教学简笔画”技能的对策，即从教师改进教学和督促学生练习两方面着手。只有这样，才能有效提高本科层次小学教育专业的教学简笔画技能。

关 键 词：教学简笔画 技能训练 本科层次 小学教育专业 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]