数学归纳法学习过程中的心理难点及教学对策  

作　　者：黄纯洁[1] 

机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院,广州510631

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2012年第11期4-6,共3页

摘　　要：一、数学归纳法的基本概念数学归纳法是一种用于证明与正整数n有关命题正确性的证明方法，它是以数学归纳法原理为依据的演绎推理，它将一个无穷归纳（完全归纳）的过程，转化为一个有限步骤的演绎过程，其核心是递推思想．

关 键 词：数学归纳法 教学对策 学习过程 心理 证明方法 演绎推理 完全归纳 演绎过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]