高职院校会计专业实践教学体系设计——基于干中学效应和黄金分割理论  

作　　者：罗述权[1] 郑震[2] 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200 [2]湖南财政经济学院

出　　处：《商业会计》2012年第22期127-129,共3页Commercial Accounting

基　　金：湖南省2011年度软科学研究项目"促进科研技术人才培养的高校扩建研究"成果;项目编号:2011ZK3162;湖南省教育科学规划课题"高职院校最佳在校生规模测定研究"成果;项目编号:XJK011BJG007

摘　　要：高职院校会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。本文在干中学效应和黄金分割理论的基础上,从实践教学课时与进度视角,对高职院校会计专业实践教学课时及设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为热身活动、课程训练、岗前实习三个阶段,对每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台进行分析,旨在提高实践教学效果、增强学生的会计从业能力。

关 键 词：高职院校 会计专业 实践教学 黄金分割 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学]