黄金分割

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试论基于中国传统时间观的历史研究范式的构建
《聊城大学学报(社会科学版)》2025年第2期133-147,共15页黎念青 
将数学中的黄金分割法与中国传统时间观中的天干地支纪时法和六十甲子干支纪年法相结合,深化对中国传统时间观的理解。融合中国古代的历史周期理论,按照60年—3600年—216000年逐级推演,以公元904年为基点,形成一个包括超长时段周期、...
关键词:大历史 时间观 历史周期 历史分期 黄金分割 
数学文化课堂审美素养整体建构的实践与思考——以黄金分割的教学为例
《中国数学教育(初中版)》2025年第4期24-27,共4页孙媛媛 孙杨建 
江苏省教育科学“十四五”立项课题——运用SOLO评价促进数学文化课堂质量提升的实践研究(E-c/2021/24);江苏省教育科学“十四五”立项课题——融媒体创生视域下的初中数学综合与实践教学策略研究(E-c/2021/07);江苏省教育科学“十三五”课题——基于数学“文·化”课程建设的实践研究(E-a/2020/01).
在整体系统观指导下,从数学文化生活中品鉴审美对象,数学文化行动与规则中的鉴赏审美标准,数学文化同化与顺应中的审美智慧三个层次出发,回答数学审美素养的“美从哪里来”“美怎么来”“美到哪里去”三个问题,阐明在“以生为本”的数...
关键词:数学文化 审美素养 黄金分割 整体建构 
几何元素在极简主义服装设计中的视觉表现
《西部皮革》2025年第6期90-92,共3页邹斯诗 刘艳春 
研究以极简主义服装设计中的几何元素为研究对象,通过理论分析与案例研究相结合的方法,系统探讨了点、线、面等几何元素在服装设计中的视觉表现与功能价值。研究首先梳理了极简主义在服装设计中的发展脉络与核心理念,随后从线条运用、...
关键词:几何元素 极简主义服装设计 视觉表现 结构比例 黄金分割 功能美学 
基于雷达干扰效果模拟的相似度匹配问题研究
《舰船电子工程》2025年第3期81-83,87,共4页刘艳平 
在近几年的蓝军构建中提出了效果模拟方法,即从装备受体出发,通过装备感知确认蓝军构建模拟的相似度问题。鉴于当前的评价是基于定性描述,缺少定量支撑,文章以相似度模型为基础,采用黄金分割法则确定权重,并从装备受体出发建立相似度评...
关键词:雷达干扰 效果模拟 相似度 黄金分割 
密斯再读
《城市环境设计》2025年第1期78-78,共1页坂茂 
密斯的黄金分割。库珀联盟(Cocker Union)的建筑分析课程极为引人入胜,即便在我毕业后,我仍持续探索其他建筑师的设计流程,深入剖析他们的作品,并开展多样化的研究。以密斯(Mies)为例,他的图纸中巧妙地融入了黄金分割。然而,密斯仅仅是...
关键词:勒柯布西耶 建筑分析 库珀联盟 黄金分割 密斯 
大足高新区:奋力奔跑 智造未来
《中国科技产业》2025年第1期28-28,共1页 
重庆大足高新技术产业开发区是经重庆市政府批准设立的市级高新区,地处成渝地区双城经济圈中轴线“黄金分割点”上,交通路网四通八达,物流运输快捷高效,园区规划面积28.09平方公里,是国家级绿色园区、国家火炬工业机器人特色产业基地。...
关键词:高新技术产业开发区 主导产业 物流运输 核心零部件 大足 特色产业 黄金分割点 智能制造 
侃一侃我
《作文大王(中高年级)》2025年第1期24-25,共2页丁雨馨 李国学(指导) 
我,有一张黄金分割般上圆下尖的瓜子脸,一双比乌溜溜的葡萄还大的眼睛,一张如樱桃般红润的嘴——大家都说我长得好看。你要是以为我是个文静漂亮的女孩子,那可就错了——我和文静一点儿都不沾边。我喜欢热闹,更喜欢为班上的同学服务,所...
关键词:黄金分割 文静 喜欢 
“探索相似三角形的条件:黄金分割”教学案例
《中学数学》2025年第2期3-5,共3页王芝凤 
1教学分析1.1教学内容本节内容是北师大版数学九年级上册第四章第4节中“探索相似三角形的条件:黄金分割”.它不仅是线段的比的延续,还与相似三角形有着至关重要的联系.探究黄金分割,不仅可以进一步培养学生观察、分析、归纳、概括的能...
关键词:相似三角形 黄金分割 教学分析 教学案例 教学内容 北师大版 九年级 学生审美意识 
五角星的神奇魅力
《初中生必读》2025年第1期87-90,共4页王锋 
鲜艳的中华人民共和国国旗始终是中华儿女永不褪色的信仰,国旗上的每颗星都是标准五角星,其中蕴含了对黄金分割点的运用.本文引领同学们走近五角星,解读其中的奥秘.
关键词:黄金分割点 神奇魅力 五角星 国旗 走近 
核心素养视角下的创新课堂教学研究——以“黄金分割、黄金比及其应用”的教学为例
《数理天地(初中版)》2025年第2期131-136,共6页严炯炯 
立足创新课堂,本文精心设计并展示“黄金分割在相似图形中的应用”这一教学课.探讨黄金分割在创新课堂中的教学应用,通过生活实例和艺术应用,培养学生的抽象能力和思维能力.通过小组交流、计算实际建筑比例等形式,让学生深入理解黄金分...
关键词:核心素养 黄金分割 课堂教学 
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