提高问题意识培养生物科学素养  

作　　者：盛曹颖[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市高级中学

出　　处：《信息教研周刊》2012年第16期9-9,共1页

摘　　要：1．问题意识的提出教学是寻找问题的答案还是发现和研究更多的问题呢？本人曾在生物教学中采用创设问题情境，以“问题”为主线，引导学生探究解决“问题”，以此作为培养学生科学精神和科学素养的教学方式。然而，矛盾却出现了。

关 键 词：生物教学 科学素养 意识培养 创设问题情境 问题意识 教学方式 科学精神 学生 

分 类 号：N4[自然科学总论]