浅析西部农村中小学教师在信息技术培训中学习动机缺失的原因及应对措施  

作　　者：张桂力[1] 李彭曦[2] 杨东 蒲和平[1] 

机构地区：[1]西南石油大学现代教育技术中心,四川成都610500 [2]电子科技大学信息中心,四川成都611731 [3]拉萨师范高等专科学校信息技术系,西藏拉萨850007

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2012年第6期4-6,共3页Journal of Hubei Adult Education Institute

基　　金：西藏自治区"十二五"教育科学规划课题"民族地区中小学教师信息技术能力与专业发展的发展性评价研究"内容之一

摘　　要：提高教师信息素养是教育信息化的关键,目前我国中小学教育信息化建设如火如荼,教师信息技术培训全面铺开。在这一进程中虽然取得了很多成就,但是也面临不少的困难。本文经过实地考察和深度访谈,发现西部地区中小学教师在信息技术培训中缺少学习动机,培训的效果并不理想。在分析培训现状的基础上,总结了教师学习动机缺失的原因:所缺非所学、所学非所用和所用非所得等原因,并就此提出了相应的应对措施。

关 键 词：学习动机缺失 信息技术 教师培训 西部中小学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]