课程文化引领区域小班内涵发展的实践探索  

作　　者：黄子亮[1] 杨向红[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市玄武区教育局,210018 [2]江苏省南京市玄武区教科所,210018

出　　处：《上海教育科研》2012年第12期69-70,共2页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育科学"十一五"重点课题<区域推进初中小班内涵发展的策略研究>(项目编号:E-a/2009/007)和<走向生本:小班化教育课堂新学习方式构建的研究>(项目编号:B-b;2009/02/012)阶段研究成果

摘　　要：什么是“小班化”，如何去解读其内涵？内涵发展的核心是什么？

关 键 词：内涵发展 小班化 实践探索 文化引领 课程 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]