数学教育与人文精神  

作　　者：徐聪[1,2] 王宪昌[1] 刘鹏飞[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学数学学院 [2]铁岭师范高等专科学校理工学院

出　　处：《科技信息》2012年第34期I0076-I0077,共2页Science & Technology Information

摘　　要：数学教育的最终目的是数学本质力量的体现和人文精神的全面提升。人文精神是以人的真、善、美为价值取向,以崇高的做人品质为核心。本文从数学教育与人文精神的相互关系入手,阐述了如何在数学教育与人文精神中相互整合,相互渗透,以及如何在数学教育中培养人文精神的基本方法和原则。

关 键 词：数学教育 人文精神 素质教育 

分 类 号：O1-4[理学—数学]