学案导学下的合作教学,创建和谐高效课堂  

作　　者：钟华定 

机构地区：[1]广东省惠东县平山第三中学

出　　处：《数学教学通讯（教师阅读）》2012年第12期39-40,共2页

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“学案导学提高课堂教学有效性实践研究”阶段成果,课题批准号:2010tjk313

摘　　要：“学案导学、合作教学”即利用适合具体学情的教案引导学生进行自主学习、合作学习，以促使学生主动知识建构的课堂教学模式．学案是体现教师教学思想、方法、知识体系和学生能力培养的载体，它不仅有着“导学”的作用，而且有“导教”的功能．这样，学案不但成为沟通教与学之间的桥梁与纽带．还承担着引导和培养学生自主学习能力的使命．

关 键 词：制定学案 学案框架 课堂效率 和谐课堂 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]