同辈反馈与教师反馈相结合提高非英语专业学生写作水平研究  

作　　者：崔伟丽[1] 张书红[1] 

机构地区：[1]石家庄学院外语系,河北石家庄050035

出　　处：《科技风》2012年第20期160-160,共1页

基　　金：石家庄学院科研启动基金资助项目;项目编号:11YB015

摘　　要：写作作为一项基本技能应靠具体的写作实践来不断的提高和完善。反馈是写作过程中一个必不可少的重要环节,本文尝试改变单一的教师反馈模式或同辈反馈模式,将同辈反馈与教师反馈的优势相结合,论证同辈反馈和教师反馈相结合的方法确实更有助于提高非英语专业学生的英语写作水平。

关 键 词：写作 同辈反馈 教师反馈 

分 类 号：TV544.91[水利工程—水利水电工程]