基于道德精神的班级文化建设研究  

作　　者：李琰[1] 易连云[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,400715

出　　处：《学校党建与思想教育（中）》2012年第10期4-8,共5页

基　　金：教育部重点文科研究基地:华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大课题:"义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究"(项目编号11JJD880013)子课题研究成果之一

摘　　要：现代班级文化的道德精神正趋于消解:班级管理的技术取向删削了班级文化的道德意义,权力浸漫于班级日常生活中,师生的生命意义日趋枯萎。现代班级不仅被"权威"思想、"技术理性"与"知识教学"所掌控,还受僵化的教育制度规制。因而,建设道德精神引领、富含生命意义的班级文化刻不容缓。要在审视现存班级文化的前提下,以宽容与关心为基调,以平等与公正为核心,依据班级文化生成的节律,建构张扬生命意义的班级文化。

关 键 词：道德精神 班级文化 班级生活 关心理论 组织公正 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]