应用型本科英语教学中的情感教学探究  

Study on English Affective Teaching in Application-oriented University

作　　者：刘嘉[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401321

出　　处：《广西职业技术学院学报》2011年第3期44-45,共2页Journal of Guangxi Vocational and Technical College

基　　金：重庆城市管理职业学院教育教学研究项目"产业结构调整背景下高职英语课程设置及教材设计改革与研究"(2010jgkt012)研究成果之一

摘　　要：应用型本科英语教学不完全等同于我国传统的学术型的普通本科院校英语教学,它有自己的目标定位与办学理念。而情感因素在英语教学过程中具有重要的促进作用,如何在应用型本科英语教学中运用情感因素,提高教学质量显得尤为重要。English teaching in application-oriented university is different from the traditional academic English teaching in general undergraduate institutions,it has its own target location and school mission.Affective factors play a very important role in English teaching,so it is necessary to use affective factors in application-oriented English teaching to improve teaching quality.

关 键 词：应用型本科 英语教学 情感因素 情感教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]