幼儿园青年教师培养与管理策略  

作　　者：赵吉 

机构地区：[1]昆山市北珊湾幼儿园

出　　处：《考试周刊》2012年第75期19-19,共1页

摘　　要：当前，从国家教育部到地方各级教育行政部门，都把加强幼儿园师资队伍的建设提上了议事日程，并对教师的专业发展提出了许多富有前瞻性的意见和要求。但就幼儿园的新教师，特别是工作三年以内的新教师而言，对于她们的培养显得尤为重要和迫切。如何有针对性地把对新教师的发展要求落实到教育教学中，一直是我们不断探索的。我们应给予青年教师更多的关注、更多的培养，使他们尽快适应课程改革的需要，提高自身素养、提升专业水平，跟上时代步伐。一、明确培养目标。制订发展计划为切实加强青年教师队伍建设，不断提高青年教师教育教学能力与水平，首先，园领导层面要高度重视，制订好全园青年教师一年发展计划．并将青年教师“一二三”培养考核作为重点工作来抓。其次，青年教师应高度重视，按要求制订个人发展规划，目标明确清楚、措施扎实有效。园方和个人的高度重视，为青年教师的培养奠定了扎实的基础。

关 键 词：青年教师培养 幼儿园 青年教师队伍建设 教育教学能力 个人发展规划 管理 教育行政部门 国家教育部 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]