青年教师培养

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教育数字化转型背景下高职院校青年教师培养路径研究
《科技风》2025年第5期154-156,共3页罗莉婷 
2023年柳州市教师队伍建设理论与实践研究立项课题《基于教师技能大赛平台高职院校青年教师培养的实践研究——以柳州铁道职业技术学院为例》(编号:2023RSB-47);2023年度柳州市职业教育教学改革立项课题《教育数字化转型背景下高职院校教师信息化教学能力提升路径研究》(编号:LZJ2023C022)。
信息技术与教育教学的深度融合,迎来教育数字化转型升级,教育数字化转型已上升为国策,成为我国教育工作要点。要建设教育强国,教育数字化转型是必经之路,教师作为教育数字化转型的重要参与者,是加快落实教育数字化转型的关键力量,因此,...
关键词：教育数字化转型 高职院校 青年教师 培养路径 
幼儿园党组织引领下青年教师培养策略探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期049-052,共4页石朝琴 
本文旨在探究在幼儿园党组织的指导下,如何高效地培育青年教师,以增强教育品质,推动持续进步,同时强化教师团队的建设。文章首部探讨了青年教师在幼儿园教育中的关键作用,接着深入研究了当前青年教师培养体系的实际情况,识别并阐述了其...
关键词：幼儿园 党组织引领 青年教师培养 
加强小学青年教师培养,提升教育教学质量
《漫科学(科学教育)》2025年第2期194-196,共3页盛贤丽 
2023年度白银市教育科学“十四五”规划课题“农村小学青年教师培养模式实践研究”(课题编号:BY〔2023〕G195号)。
小学教育在中国的基础教育体系中占据着举足轻重的地位。然而,由于资源分配不均、教育水平参差不齐等问题,小学的教育教学质量一直有待提升。青年教师作为学校教育的未来和希望,其培养和发展对提高学校教育教学质量具有重要作用。文章...
关键词：青年教师 教学水平 教师培养策略 
用好“三个课堂” 提升高校青年教师理论素养
《共产党员(河北)》2025年第4期48-48,共1页郝博炜 李紫佳 
河北师范大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想专项课题研究成果。
为党育人、为国育才,培养一批又一批担当民族复兴大任的时代新人,是党和国家赋予大学的崇高使命。高校要完成好这一重要使命,必须建设一支高素质专业化的青年教师队伍,重视青年教师培养工作,发挥好“三个课堂”合力,提升青年教师理论素...
关键词：三个课堂 青年教师培养 高校青年教师 时代新人 青年教师队伍 内化于心 理论素养 专业化 
集团化背景下的青年教师“三性”培养
《留学》2025年第2期32-33,共2页曹定钦 
2020年6月,东莞高级中学教育集团成立,成员校东莞市清溪中学于当年9月复办高中。集团非常重视青年教师的培养和发展,新招聘的高中部教师以工作三年以内的青年教师为主。在教育集团背景下,如何以教育家精神引领青年教师的成长,锻造高素...
关键词：青年教师培养 教育集团化 培养和发展 高级中学 青年教师队伍建设 青年教师成长 四年 三性 
教学学术视域下体育类本科院校青年教师培养策略研究
《武术研究》2024年第12期144-147,共4页陈美杉 
2020年江苏省教育厅,江苏高校哲学社会科学研究项目,编号:2020SJA0370。
文章从教学学术视角出发讨论体育类本科院校青年教师提升教学能力的必要性,提出体育类本科院校应以教学学术理念为指导,建立系统的青年教师职业发展规划,完善评价体系与激励机制,鼓励青年教师加强教学反思与反馈,深入开展基于证据的教...
关键词：教学学术 体育类院校 青年教师培养 
高校青年教师培养应从“短跑”变“长跑”
《教育家》2024年第48期15-17,共3页何云峰 朱丹 王绍梁 
高校新进教师管理制度要重点关注成长性在推动我国高等教育高质量发展的过程中,大力提升高校新进教师管理制度对青年教师的友好性至关重要。衡量高校新进教师制度对青年教师友好性的标准是多种多样、多视角的。其中,最主要的就是看其是...
关键词：我国高等教育 高校教师队伍建设 高校新进教师 友好性 青年教师 管理制度 教师的成长 成长性 
试述校本教研对小学青年教师培养的重要性
《课堂内外（初中版）》2024年第49期110-112,共3页甘瑞雪 
2023年度甘肃省基础教育科研创新试验区一般专项课题“校本教研中青年教师专业成长的实践研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX426)研究成果。
校本教研可以帮助教师不断学习和深化教学理论,掌握新的教学方法和策略。在活动中,通过与同行的交流和经验分享,教师可以不断提高自身的理论水平和教学水平,给学生提供更高质量的教育服务。同时,校本教研也提供了让教师尝试新方法和实...
关键词：校本教研 青年教师 教学水平 
智慧课堂背景下青年教师培养路径初探——以合肥市第三十八中学“五课一体”的青年教师培养路径为例
《安徽教育科研》2024年第32期90-92,共3页陈立利 吴林 张亚明 
安徽省教育信息技术2023年度立项课题“智慧课堂背景下青年教师专业成长的实践研究”的阶段性研究成果,立项号为AH2023036。
为促进青年教师实现专业成长,不断适应智慧教育环境、适应信息网络时代的学生学习需求,合肥市第三十八中学持续优化教师培养模式,探索并形成了“五课一体”的青年教师培养路径——让教师在上好“新进教师亮相课”“师徒结对考评课”“...
关键词：智慧课堂 “五课” 青年教师 
温暖如歌 携手同行——对话合肥市宗珣学前教育名师工作室
《教育文汇》2024年第11期19-20,共2页徐希任 
合肥市宗珣学前教育名师工作室成立于2022年7月,以西园新村幼儿园园长宗珣为领衔人,吸纳了10多位成员,包括正高级教师、副高级教师、安徽省学术与技术带头人、合肥市拔尖人才、合肥市学科带头人等。全体成员爱岗敬业、业务精湛,有较强...
关键词：名师工作室 青年教师培养 学前教育 学科带头人 业务精湛 技术带头人 幼儿园园长 拔尖人才 
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