因问而审思 因答而认知——问题化教学设计创建形状渐变动画课堂教学实践  

作　　者：贾春英 

机构地区：[1]呼伦贝尔市海拉尔铁路第一中学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2012年第11期13-14,共2页

摘　　要：一、教学内容分析 学生在访问一些优秀的Flash网站时，经常会欣赏到一些形状渐变动画。形状渐变动画是计算机动画生成技术中很出色的一种技术，运用它可以模拟形状变化的人物、动物及自然现象等。

关 键 词：计算机动画 课堂教学实践 形状 教学设计 问题化 认知 生成技术 FLASH 

分 类 号：TP391.41[自动化与计算机技术—计算机应用技术]