《核反应堆物理分析》课程以实验促进教学研究初探  

作　　者：叶滨[1] 袁长迎[1] 费小丹[1] 席发元[1] 吕会议[1] 

机构地区：[1]西南科技大学国防科技学院

出　　处：《课程教育研究》2012年第25期127-127,共1页Course education research

基　　金：西南科技大学教改项目(21910xn062)

摘　　要：核反应堆物理分析是核工程专业重要的专业基础课程，它在一系列专业课程如核反应堆热工水力学、核反应堆安全分析、反应堆控制等课程中处于核心地位。但是此课程内容多，物理概念抽象，且对数学功底要求较高，导致学生在学习时倍感枯燥，难以掌握，从而兴趣度大大下降。本文就如何通过该课程的实验教学来提高学生学习兴趣．带动其学习积极性以达到教学目的，保证教学质量。

关 键 词：专业基础课程 核反应堆 实验教学 教学研究 物理 学习积极性 工程专业 专业课程 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]