理性管理下的智慧研究实践——江苏省无锡市市北高中高中教育科研实践与思考  

作　　者：李树民[1] 周静忠 

机构地区：[1]江苏无锡市市北高级中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2012年第11期30-32,共3页

摘　　要：一、富于理性的科研管理1．人文性和校本化教师做研究的热情在很大程度上是因过度的形式规范和理论崇拜而冷却的。太计较研究的规范，夸大理论的价值，将贬损教育实践研究的真正意义。教师研究不是为了追求理论的建树，而是基于校本实践的改进和教师专业的发展。因此不能固守研究规范，一定要符合教师的能力实际，考虑教师的心理感受。为此，我们在研究方向不变、研究目标不变的情况下适度地超越规范，不以研究的程式和框框束缚教师。

关 键 词：教育科研实践 理性管理 无锡市 江苏省 高中 教师研究 智慧 教育实践研究 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]