教师专业成长离不开“三大意识”  

作　　者：王宏伟[1] 

机构地区：[1]江苏吴江市铜罗中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2012年第11期34-35,共2页

摘　　要：新形势下，时代对教师提出了新的要求，而教师的自我调控水平又是其综合素质的重要体现。那么，在日常工作中，教师该如何适应时代的发展呢？怎么样才能促进自己不断成长呢？笔者认为，应增强以下“三大意识”。

关 键 词：教师专业成长 意识 综合素质 自我调控 日常工作 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]