运用积极心理学理论引导课堂教学  

作　　者：王海波[1] 耿进霞[1] 冉永刚[1] 王建华[1] 刘杰[1] 

机构地区：[1]白求恩医务士官学校

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2012年第10期58-59,共2页

摘　　要：现代教育理念要求我们实施素质教育，积极心理学主张以人自身的积极力量、美德和善端为研究对象，培养和发掘积极的心理品质。将积极心理学理论应用于课堂教学中，可让学生在学习过程中感受幸福、体验积极情绪、培养积极认知、提高自我效能感并建立积极人格，最终达到传授知识技能、培养能力和发展素质的综合效果。

关 键 词：素质教育 积极心理学 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]