学案导学中存在的问题及对策  

作　　者：周振忠 

机构地区：[1]广东省惠东县平山第三中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第26期82-82,共1页Course education research

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“学案导学提高课堂教学有效性实践研究”研究成果,课题批准号:2010tjk313

摘　　要：1997年秋在全国首次提出了一种用以帮助学生学习的、相对于教案的概念即“学案”。并将借助学案进行教学的方法称为“学案教学法”。于2003年秋季开始全面推行新一轮基础教育课程改革。这给经济和文化教育欠发达地区的中学教育带来巨大的挑战和机遇。为此。我校积极组织教师开展转变传统教学思想、教学模式活动。自觉组织教师进行新课程改革探索与实践，取得一定成效。但从几年学案导学教学模式的实践来看，目前大部分教师还存在以下问题：

关 键 词：学案导学 基础教育课程改革 学案教学法 教学模式 欠发达地区 新课程改革 中学教育 文化教育 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]